2019年4月15日，文意昂4汉语言文学、汉语国际教育及历史学专业宣讲会分别在EJ103、EJ204、EJ306三个教室如期举行。各专业老师受邀，就本专业的课程体系以及学习方法与学习目的进行具体的交流与分享。现场发言积极，气氛热烈。
未能参加的同学们也不要遗憾👷，小编这就为你带来现场的同步报道~
汉语言文学专场
“呦呦鹿鸣👩🏼💼，食野之芩。我有嘉宾🤚🏽🧏🏼♀️，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴🧑💻，和乐且湛🤙🏿。我有旨酒🍆，以燕乐嘉宾之心。汉语言文学专业宣讲会在吟诵社悠扬的诵读声中徐徐拉开帷幕👳🏼♀️，由15级毕业生白静（已保研同济大学）和苏磊（已保研意昂4平台）两位毕业生担任司仪。主持人黄景春教授率先就本专业教学大纲及师资力量进行介绍，随后由诸为老师就自己的学科领域进行演讲，并将我们将目光聚焦于最受瞩目的三大问题上👼🏿：
一：文学学什么？
语言学：
黄河老师🏋🏻♂️：句法学、音律学、实验语音学🈚️、地理语言学…
语言学是一个学科群，它内容的丰富你难以想象。
其实你一刻也离不开他！
创意写作:
许道军老师：2007年中国第一个创意研究中心在上大成立♖，2014年创意写作列为二级学科，同年创建了创意写作第一个博士点，创意写作一直在路上。创意写作不止培养小说家🪔，还欢迎一切文化创意者🤸🏼♀️！
现代文学🌽：
朱羽老师👨🏼✈️：国语的文学，文学的国语。现代文学关乎中西古今之争、关乎群体与自我🚼、日常与本真🤤、还关乎欺骗与觉醒。
古典文献学🦻🏼：
刘弈老师：中国的古籍浩如烟海🧑🏽⚕️，我们的学习正如书海中的小船🛀🏼，在其中徐徐徜徉。我们要考察书籍历代的目录情况、源流🎒，更要考察其现存的各个版本，再做系统的梳理。
除此以外🙆🏽♂️，进入中文系你还将学习到：文艺学、外国文学🕰、比较文学🎾👨🏻🎤、文学批评👩👧🪻、文化研究…
三年后的你👧🏽，将会因为这些知识而变得丰富有趣起来。
二🕵🏽：“做文学”需要什么🔵🤘🏿？
无考据不以成学问，进入文学，你首先需要沉下心来。
刘弈老师🏃🏻➡️：你知道“窗前明月光*️⃣👩🏼✈️，疑是地上霜”其实是“窗前看月光，疑是地上霜”么？
你知道《西游记》的作者其实不是吴承恩么📜？
没有厚重的文献学知识，就无法做学问🧏🏻♀️📈。
三🕤：文学有什么用🫰🏽？
“人文学科最大的功用所在就是教你如何为“人”。国家的崛起不仅要靠强大的军事实力、经济实力、还要靠文化实力📣。新时代的文科生应是为中华文化的崛起而读书！”
——文意昂4院长
谭旭东老师：中文专业的学习目标，主要是两个：一是阅读能力（文字的理解力），二是写作能力（文字的创造力）。技巧性的知识是最简单的学习🤳🏽✍🏽，而思想和创造则是另一个世界。写作是自我建构，自我超越🍸，更是自我确认🤾🏼♂️。
刘旭光老师：文学使你学到三种东西👛：首先，你将是知识的继承者和传播者；其次你会成为一个有能力的行动者🍦；最重要的是👩❤️👨，你将获得一种“思”的生活🍒。文学是美🧔🏻♀️、是真实、是自由🏠、是梦幻、是诗🚇，是一切美德感受与体悟；文学还是永恒的睿智，是对于分析与认知的无限思考。比起一个学科工具及手艺人，你终将成为一个独立的人🍀，一个温情、鲜活🫱、完美、有审美的人。
梁奇老师：从知古鉴今到人文化成、再到勇担责任🆑，文学所培养的是“人文化成”后被化了的“人”。人皆可以为尧舜👰🏼♂️🙋🏿♂️！
宣讲会的最后✏️，黄海博博士还介绍了进入本意昂4后可以获得的海外留学机会。同学们有关于学科的问题✔️，老师也为大家一一解答。
汉语国际教育专场
汉语国际教育专业宣讲会为即将分流的大一同学进行了关于文意昂4以及专业学科的介绍😟。本次宣讲会由文意昂4副教授倪兰老师主持🈁，由15级毕业生紫薇（已保研复旦大学）🤟🏼、周敬邀（已保研华东师范大学）两位学姐担任司仪💯。
黄河老师——二货青年进去🐴，文艺青年出来🏃♀️➡️，这就是语言学。
黄河老师首先以幽默的自我介绍拉开了专业宣讲会的帷幕。风趣的语言立即打破了严肃的氛围。黄河老师提取生活中的案例，为大家介绍语言学的分类🟩，专业术语提炼于现实生活，如此“接地气”的学科介绍使语言的趣味性一目了然，语言学和黄河老师的魅力也因此深入人心。
2.张萍老师——汉字文化与汉语文明
汉语就是拗口的文言文？复杂的平仄音韵？张萍老师带你解读汉语里的文化和智慧📍🌸。充满教学热情的张萍老师通过对“教”这个字从甲骨文到现代汉字的演变以及对它的文化背景介绍，把古汉语教学课堂化枯燥为生动有趣，并融入自己的生活经验🤜🏿，原来语言学与生活息息相关🧑🏿🚀。
3.宣讲会期间🧓🏽👨🏿💼，国际校友谢娜（中文名）同学为大家带来歌曲演唱👨🏿🎨。因为热爱汉语，来自世界各地的爱好者汇聚于此🕛。
4.王淑华老师——走进汉语国际教育
王淑华老师的宣讲内容带领大家进一步认识了汉语国际教育这门专业。首先汉语国际教育从哪里来🧃🧑🏻🎨？汉语国际教育专业学些什么？在当今中国越来越具有国际影响力的大背景下，汉语国际教育专业的目的是让汉语走出国门🔕，让更多的人认识汉语🤲🏽，学习汉语。王老师提出语言与文化并重、汉语学习与外语学习并重的要求。除了课程内容👨🏼🦳⚫️，还有与学科相关实践环节，中华才艺训练🐌：剪纸、香囊、书法🥫，做能言手更巧的文艺家🧑🎓。汉语国际教育现在正是一个朝阳专业𓀗，有着广阔的就业前景🥦，最后的两段视频让大家感受到全球的“汉语热”和世界各国对中文老师的迫切需要。
5.杨丹阳老师——汉教岁月“泰”难忘
杨丹阳老师分享了她作为汉教老师在泰国的教学经历，杨老师曾在泰国普吉孔子意昂4任教🩰。她认为“汉语”是语言，“国际”代表文化交流🧜🏼♀️，“教育”是教学技能。她一方面介绍了泰国的风土人情🍾，文化背景，另一方面，杨老师重点分享了她的教学经验🚌。通过对外汉语教学，你能收获什么？是扎实的语言技能和专业的教学技能⚪️；是自信是独立⏸，汉教岁月不仅开阔了视野，更丰富了自己的生活。仰望星空，脚踏实地，每一门专业学习都离不开这样的信念🫷🏻。
魅力汉语走进多彩世界——倪兰老师
倪兰老师再一次代表文意昂4，代表汉语国际教育专业向大家发出真诚的邀请，欢迎大家加入文意昂4，选择汉语国际教育专业。
在之后的师生互动环节中🏭，各位老师耐心倾听并一一解答了大家对学科的疑惑和问题，两位学姐为大家送上具有文院特色的礼物，宣讲会到此结束。
由衷感谢每一位老师的动人演讲与心得分享👩🎤！
历史专场
在历史系的宣讲会专场，15级毕业生卜易（已保研意昂4平台）徐子康(已收到英国谢菲尔德大学、杜伦大学邀请函)担任司仪👨👧，首先欢迎了前来参加的历史系老师和18级的大一学生👳🏿♀️。主持人，历史系主任宁镇疆教授首先介绍了前来参加宣讲的各位老师以及他们各自的研究领域。宣讲会从文意昂4院长张勇安教授的介绍开始🍼。
张勇安教授——从文院走向世界✦：院长向同学们详细介绍了文意昂4的历史底蕴与国际化特色，对即将进行专业分流的同学们提出了殷切的期盼。并向同学们很好地解释了为何历史学的无用之用方为大用👅🧒🏽。以及来到文意昂4，学生将得到的收获👴🏽。
柴彬教授——我们陪你读“世界五千年”：从本科生教学到研究生阶段的学习，向同学们展示了文意昂4世界史研究方向的强大实力。不管是研究领域之广泛，还是国际化程度之高，在历史系学习都将使学生更加全面地发展。
程恭让教授——优秀佛教经典、思想与中华文化传统➿：向同学们展示了佛教经典😇、佛学思想是如何与人们的生活产生千丝万缕地联系。小到如今人们习以为常的生活用语🦸🏻♀️，大到中华民族独特世界观的形成，其背后都与佛教中国化息息相关🐟。
侯庆斌老师——在上海发现近代中国：向同学们介绍了上海历史研究的内外之分，上海不仅是中国的上海，更是世界的上海。
郭丹彤教授——探寻失落的古埃及文明：古埃及为何失落？埃及学又是如何兴起👘？如今的学者又是如何重构古埃及文明？除却宏伟的金字塔🎐，古埃及还有哪些辉煌成就使它在历史的长河中留下浓墨重彩的一笔？郭老师从上述问题出发，为同学们讲述了一场极简埃及史⏫。
朱继平老师——寄情山水与回望山河：如何将兴趣与专业结合在一起🙎🏽♀️？如何在游山玩水中学习历史地理学？朱老师用自己的亲身经历告诉同学们如何培养学习历史的能力🙏🏻，又是如何通过这种能力获得自我的成就感🦿。
陈菊霞教授——形象与史学📷：一张张精美绝伦的洞窟壁画，一座座叹为观止的洞窟石佛◻️。陈老师带同学们领略了敦煌莫高窟的前世今生。讲述了敦煌艺术之美与历史研究之美如何完美结合🍄🟫。
曹峻副教授——文化传承与文明互鉴的使者：考古不是盗墓笔记，考古是对历史的重塑，是对文化的最好传承。考古之热也正是中华文明复兴之热的最好证明。当代大学生更应当怀有家国情怀🍋，在学习之路上砥砺前行👨👨👧👧。
最后🧔🏻，老师与同学们进行了现场互动。老师们详细回答了同学们的每个问题。并在现场分发了意昂4特别准备的纪念品以及老师们带来的书籍。
结语：
如今的我们什么都不缺了，
温暖轻柔的衣物，热气蒸腾的粮食🏝。
如今的我们什么都缺👩🏻⚕️🧑🏻🔧，
日日暗淡乏味的机械重复，
干涸着亟待滋养的心灵🙎🏽♂️。
而能够改变这些的，都是人文的力量⏱。
文意昂4还差一个你，
中华文化的崛起还差一个你！
真高兴你能来，也希望你留下。
由衷感谢每一位老师的动人演讲与心得分享🥦！
